本网讯(李霞) 数学游戏可以促进幼儿的思维发展，增强幼儿的认知能力，在操作中还有助于幼儿对事物数量的感受和体验，增强幼儿的动手操作能力，那么，怎样培养幼儿对数学活动的兴趣呢？就让我们一起走进红卫农场幼儿园的小课堂，看一看，老师们是怎样和小朋友一起和数学活动做游戏的呢！ 

小班的老师分享的是《帮小兔修路》，利用有趣的卡通图片，吸引了孩子们的注意力，又以能助人为乐就是好孩子这样的方法，让孩子们主动的投入到今天的小课堂中，本次活动在游戏中巩固了幼儿对颜色的认识、对图形的认知，还让幼儿在操作中学习了对应、学习了图形拼搭，大大的锻炼了幼儿的动手能力以及分析推理能力，真正做到了数学活动的操作理念“学中玩、玩中学”，让幼儿在游戏中快乐的学习，快乐的成长。

 中班的老师根据幼儿的年龄特点以及结合幼儿的自身经验，选择的数学游戏是《图形对对碰》，在活动中首先带幼儿复习了所学数字1－4，接着又带幼儿认识了新的图形宝宝，操作过程中不仅培养了幼儿细心的观察能力，还培养了幼儿的专注力、动手能力，在活动的最后她还给小朋友们设置了一个动脑筋的小难题，这不仅增强了幼儿的逻辑思维能力，还提高了幼儿对数学活动的探索兴趣，提高了幼儿的求知欲望。

大班的老师分享的数学活动是《看谁算的快》，活动中老师首先带着幼儿边讲述边操作，锻炼幼儿的动手能力和语言表达能力，接着老师又对游戏中的活动要领、数字之间的组合配合、操作实验中的小窍门等等，一一的进行了细致的讲解，生动的语言、有趣的数字搭配、深深吸引着孩子们，让他们深陷其中，赶紧动手去尝试操作，反复的揣摩推理，在今天的小课堂中，他们将和老师一起在数学领域的天空中，自由翱翔。

本次活动大大增强了幼儿对数学活动的探索欲望，培养了幼儿的动手能力、推理能力、认知能力、还强化了幼儿的逻辑思维能力，让幼儿在游戏中学习，在游戏中成长。